Projet DALIE

Objectifs du projet

[extraits du projet général de la recherche DALIE]

« …Le champ de l’enseignement primaire fait ici l’objet de notre attention. Notre projet a pour ambition de mieux comprendre comment enseigner les éléments permettant l’émergence d’une « culture informatique » à ce niveau, en tenant compte des contextes d’apprentissages et des curricula, à un moment où l’on ne peut – plus – séparer les usages d’instruments informatisés de l’appropriation de concepts spécifiques…. »

« …Dans le cadre de la recherche DALIE, nous projetons d’expérimenter les bases d’un curriculum qui articulerait trois volets de compétences et de savoirs liés à l’informatique : 1. programmation et robotique ; 2. traitement, production et manipulation de données numérisées ; 3. éléments de culture numérique. Le volet 1 se développe sur les trois cycles de l’école primaire (niveaux maternelle et élémentaire), le volet 2 sur les cycles 2 et 3 (niveau élémentaire), le volet 3 sur le cycle 3 (CM1 et CM2). Dans le cadre des expérimentations, nous privilégierons les modalités de type « pédagogie par projet » pour permettre cette articulation. En fin de curriculum, les élèves doivent pouvoir faire des liens entre les 3 volets : comprendre la place de la robotique dans des dispositifs d’ensemble, savoir repérer un bouquet de fonctionnalités dans différentes interfaces, mobiliser les ressources nécessaires pour réaliser un projet, avoir la maîtrise du processus dans la réalisation d’une tâche… »

Dates clés

  • lancement du projet : 30 janvier 2015
  • Durée 2 ans

Laboratoires associés

  • Laboratoire FRED (Université de limoges) [porteur]
  • Laboratoire EMA (université de Cergy-Pontoise)
  • Laboratoire EDA (Université Paris-Descartes)
  • Laboratoire ACTÉ (Université de Clermont)
  • Laboratoire TECHNÉ (Université de Poitiers)

Site du projet

 

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